?。ㄔ瓨?biāo)題:東莞這所高校學(xué)生發(fā)起“共享雨傘”活動 來大方“拼傘”吧?。?/P>
如今,共享單車、共享汽車已不是新鮮事,但是共享雨傘你聽說過嗎?廣東醫(yī)科大學(xué)東莞校區(qū)就有這樣的共享雨傘——只要在雨傘把上系一條綠絲帶,就表示你愿意與別人共享雨傘,無論是雨天中或烈日下,為有需要的人撐起一片天。
18日,該校學(xué)生團(tuán)隊(duì)策劃了“共享傘”活動,僅用短短20個(gè)小時(shí)便刷遍朋友圈,受到該校上萬名師生的廣泛關(guān)注。其中,1500余條綠絲帶被學(xué)生們?nèi)款I(lǐng)走,一時(shí)間,“共享傘”散布在校園內(nèi)各個(gè)角落。

微電影宣傳片點(diǎn)擊量過萬
據(jù)了解,18日的“共享傘”活動是該校第二臨床醫(yī)學(xué)院2015級臨床12班全體成員和“悅光”服務(wù)隊(duì)共同發(fā)起的。
在采取線下宣傳的同時(shí),學(xué)生團(tuán)隊(duì)們還拍攝了一部5分多鐘的微電影,通過微電影形式宣揚(yáng)這種舉手之勞的共享精神。該微電影名為《綠絲傘下聽雨聲》,講述了雨天中一名女孩下公交車后沒有雨傘,又羞于向陌生人開口求助,最終一位男同學(xué)用一把系有綠絲帶的雨傘幫助了她。
微電影借此宣揚(yáng)雨傘共享的精神以及這種在傘下系綠絲帶的共享模式,在上傳在主流視頻網(wǎng)站后,短短不到一天時(shí)間,已經(jīng)有了上萬的點(diǎn)擊量。
“我們發(fā)起的‘共享傘’理念其實(shí)很簡單,只需要每位同學(xué)在傘把上系一根綠絲帶,即表示愿意與他人共用這把傘,這樣也能避免借傘同學(xué)的尷尬。”該活動負(fù)責(zé)人李嬌生同學(xué)向記者介紹,他們希望通過這種共享模式點(diǎn)燃校園的互助精神,在雨天為他人撐起一片晴天,在烈日下為他人送上一份陰涼。
而昨日上午,該團(tuán)隊(duì)在校園內(nèi)發(fā)放綠絲帶,短短2小時(shí)多,1500條綠絲帶便發(fā)完了?!耙?yàn)闆]有想到領(lǐng)取綠絲帶的同學(xué)有那么多,所以現(xiàn)場還出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況。”李嬌生說。
將設(shè)置100把公共雨傘
而為了使“共享傘”的活動項(xiàng)目更人性化,其主要倡導(dǎo)者——第二臨床醫(yī)學(xué)院臨床12班的同學(xué)們還準(zhǔn)備將綠絲帶進(jìn)行改良,比如在綠絲帶上增加一些標(biāo)識,則代表這把共享傘只能與同性同學(xué)使用,這樣也就能避免一些不必要的麻煩了。
與此同時(shí),該項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人向記者介紹,在經(jīng)過昨日的推廣后,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)后期會陸續(xù)投入100把系著綠絲帶的長柄公共雨傘,設(shè)置于兩棟教學(xué)樓樓下和圖書館樓下,一共有三個(gè)點(diǎn)。設(shè)置點(diǎn)同時(shí)也會擺放綠絲帶供人領(lǐng)取?!斑@100把雨傘是通過拉贊助的模式得到的,目前贊助商已經(jīng)根據(jù)我們的訂單在制作了。”該負(fù)責(zé)人表示。
花絮
與美女共傘引女友誤會
共享雨傘的模式在廣東醫(yī)科大學(xué)東莞校區(qū)很受歡迎,也帶給了該校學(xué)生不少便利。
“我覺得這種‘共享傘’的微公益模式很新穎,只需要在傘把上系一條綠絲帶就能幫助他人。前兩天下雨時(shí),我還與人共享過,除了剛開始的一點(diǎn)小尷尬外,其他都挺好的?!币幻硎苓^共享雨傘便利的同學(xué)表示。
但是,新潮的共享雨傘有時(shí)也會“誤傷”小情侶。作為共享雨傘模式的發(fā)起成員之一,該校臨床12班的蔡同學(xué)向記者介紹,自己之前在摸索共享雨傘模式時(shí),曾用系綠絲帶的傘為一名漂亮的女孩遮過雨,但沒想到在路上偶遇了自己的女朋友。見他與美女打同一把傘,還有說有笑,女朋友竟然醋意大發(fā)。
“最后,我解釋了好久,女朋友才原諒我,并欣然接受了共享雨傘的理念?!辈掏瑢W(xué)告訴記者,通過他的宣傳,目前不僅他的女友,連那位接受過幫助的美女同學(xué)也在傘把上系綠絲帶,成為共享雨傘的實(shí)踐者了。






