豐臺奧數(shù)輔導(dǎo)中心認(rèn)為在日常生活中,任何小事情都可以用來培養(yǎng)孩子的耐心。例如,洗碗、擦桌子、收拾房間等。剛開始,孩子會漫不經(jīng)心地邊做邊想玩,這時家長可以站在一邊督促孩子,讓孩子用心地去做,直到他把碗洗干凈、飯桌擦干凈、房間收拾整潔。要讓孩子明白,任何事情都要耐心去完成。
在經(jīng)歷過小事的鍛煉后,家長應(yīng)該再有意識地給孩子設(shè)置點障礙,為孩子提供一些克服困難的機會。因為耐心是堅強意志磨煉出來的,越是在困難的環(huán)境中,越能鍛煉孩子的耐心。這時,父母要鼓勵孩子做事不半途而廢。孩子經(jīng)過努力完成一件事時,父母應(yīng)當(dāng)及時給予表揚,強化孩子耐心做事的好習(xí)慣。
建議五:三分鐘耐性訓(xùn)練。
如果孩子對學(xué)習(xí)沒有耐性,總是沉迷于玩耍當(dāng)中,父母可以試試其他的方法。
安吉娜·米德爾頓在《美國家庭的卡爾·威特教育》一書中介紹了一種“三分鐘”耐性訓(xùn)練法,這種方法被證明是訓(xùn)練孩子耐性的好方法。
皮特是一個缺乏耐性的孩子,他只愛看電視和玩游戲,對看書不感興趣。
一天,父親拿著個沙漏,告訴他里面的沙子全部漏下去,整好是3分鐘。皮特想玩玩這個沙漏,這時父親說,以沙漏為計時器,你和爸爸一起看書,每次以三分鐘為限。皮特很高興地答應(yīng)了。
第一次,皮特坐下來看書。但事實上他根本沒有留意看書,而是一直看著那個沙漏,三分鐘一到,便跑去玩了。
但是皮特的父親沒有氣餒,他決定多試幾次。皮特的視線漸漸由沙漏轉(zhuǎn)移到故事書上。雖說約定三分鐘,但三分鐘過后,因為故事情節(jié)吸引人,皮奈特看得特別入神,他要求延長時間,但父親堅持“三分鐘”約定,不肯繼續(xù)講下去。皮特為了早點知道故事情節(jié),就自己主動閱讀了。
在這里,皮特的父親用了一種循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,對孩子進(jìn)行了潛移默化的教育。這實際上是通過孩子感興趣的東西,使孩子的注意力在一定時間內(nèi)專注于某一對象,久而久之,孩子形成了習(xí)慣,也就提高了耐性。
三分鐘的時間,正好適合孩子注意力的特點,三分鐘后立即打住,這樣不僅使孩子覺得父親守信,而且還利用了孩子的好奇心,引發(fā)了他主動學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)然,培養(yǎng)孩子的耐性父母要有耐心和恒心,不要試了一兩次后覺得沒效果就放棄了。
轉(zhuǎn)載請注明: 豐臺奧數(shù)輔導(dǎo) 豐臺奧數(shù)培訓(xùn) 豐臺奧數(shù)一對一 http://www.ftaoshu.cn/






