中關(guān)村奧數(shù)輔導(dǎo)中心的教育秘訣之一,就是寬容地、理性地看待孩子的一切,包括“錯誤”。新的《奧數(shù)課程標準》指出:“要關(guān)注學(xué)生在奧數(shù)活動中所表 現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認識自我,建立信心。”良好的奧數(shù)情感與態(tài)度是學(xué)生參與奧數(shù)活動的重要動力,是克服困難和探索創(chuàng)新的力量源泉。學(xué)生學(xué)習(xí)中產(chǎn) 生的錯誤,是一種來源于學(xué)生學(xué)習(xí)活動本身,具有特殊教育作用的學(xué)習(xí)材料。“錯誤”作為一種教學(xué)資源,只要合理利用,就也能較好地促進學(xué)生情感的發(fā)展。對激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起學(xué)生的求知欲具有特殊的作用。
當學(xué)生在課堂上出現(xiàn)錯誤或產(chǎn)生問題時,作為教師,首先要本著以人為本的主體教育觀,尊重、理解、寬容出錯的學(xué)生,不斥責、挖苦學(xué)生。教師要從學(xué)生的視 角看待這些錯誤,讓學(xué)生坦誠自己的想法,耐心傾聽他們的表述,不輕易否定學(xué)生的答案,錯了允許重答,答得不完整允許再想,不同的意見允許爭論。在這樣的課 堂上學(xué)生沒有答錯題被老師斥責的憂慮,更沒有被同學(xué)恥笑的苦惱,他們在民主的氣氛中學(xué)習(xí),思維活躍,敢說、敢做,敢問,勇于大膽創(chuàng)新,以健康向上的情感態(tài) 度投入學(xué)習(xí),體會到學(xué)習(xí)的樂趣,而且?guī)熒年P(guān)系也非常融洽。這樣學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)及鼓勵下,在錯誤面前敢于正視錯誤,挑戰(zhàn)錯誤,增強戰(zhàn)勝困難、學(xué)好數(shù) 學(xué)的信心
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